Escritura
Aprender a leer y escribir y aritmética fundamental. Se anima al alumno a implicarse con los libros, se insiste en la ortografía, se procura que amplíe su vocabulario con un elaborado sistema de premios y castigos llamado enseñanza obligatoria.
Probablemente el hombre sintió por primera vez la necesidad de escribir para anotar nombres, números, fechas... Incluiría palabras en sus planos, confeccionaría listas e inventarios. Sólo mucho después vería la utilidad de escribir frases, párrafos, libros. Pienso que la escritura se inventó para anotar cosas.
Distinguiría entre transcritura y escritura. A menudo se entiende por escribir un mero transcribir o poner por escrito lenguaje hablado. Si transcribo un discurso lo escribo tal cual, sin corregirlo ni adaptarlo. La escritura en cambio sólo comparte con la transcritura las letras, ortografía y puntuación, y se caracteriza por aprovechar las posibilidades del medio escrito: emplea más elaboración, matización y riqueza lingüística. Es parcialmente independiente del lenguaje oral, no su calco.
No pretendo con esto menoscabar determinados estilos espontáneos de literatura pero si quisiera alertar del problema de que mucha gente pasa por una larga escolarización sin aprender a comprender los libros y expresarse por escrito. En su lugar se aprenden las letras, la ortografía y la puntuación.
De la anotación al libro pleno...
Tipos de escritura: creativa, interpretativa, compilación...
A menudo se entiende por escribir crear una obra literaria más o menos pura. Por puro entiendo no ser más que literatura: lenguaje rico y correcto, técnicas narrativas, rima, figuras de dicción etc. La literatura impura comprende:
- escritura comprometida: expone y propaga ideas concretas, a menudo políticas o sociales
- novelas de tesis: investigan mediante la narración posibilidades, mundos supuestamente posibles, tecnologías supuestamente posibles...
- novelas históricas
- mitografías (narración de uno o varios mitos)
Interpretaciones
Compilaciones
Una compilación pura consiste en juntar varios textos relacionados en una misma unidad o volumen, a lo que se suele añadir un prólogo, introducciones breves, e índices. Los textos pueden ordenarse (cronológicamente por ejemplo) o ponerse en partes distintas del libro total. Poco más, aunque a menudo es sufificiente para dotar de utilidad a la tal compilación.
Transformaciones
En ellas el autor toma o considera varios textos y los cita, funde, interpreta, corrige, moderniza o arcaiza, reestructura, criba, unifica... transforma.
En una transformación el autor no necesariamente añade elementos originales, si bien a menudo (1) aporta su interpretación personal, (2) añade o complementa las fuentes, y (3) crea una estructura con la que exponer tan compleja materia.